為推進小學英語課堂教學改革，探索小學英語繪本閱讀教學的有效途徑，提高學生的英語素養(yǎng),促進小學英語教師的專業(yè)發(fā)展和學科教學質量的提高，10月9日下午，南區(qū)街道教師發(fā)展中心特邀廣州市名師工作室主持人列海嫻校長及其團隊，在良都小學舉行了英語繪本閱讀教學同課異構活動。南區(qū)全體小學英語教師參加了本次活動。

　　活動選取《麗聲北極星分級繪本》第三級下冊的繪本故事“A Long Wait”為教學內(nèi)容。良都小學的朱茂嬌老師以seasons作為時間線索，串聯(lián)故事情節(jié)。在整個教學過程中，朱老師不斷地引導學生觀察圖片，提問猜測圖片中人物之間的關系，讓他們觀察四季的變換、白鶴的遷徙，體會Maddie與Grandma濃濃的祖孫情；廣州市天河區(qū)僑樂小學鄭林容老師則利用板書，清晰地展示整個故事文本脈絡，學生通過了解四季變換、鶴的遷徙、奶奶的來去，感受Maddie的情緒變化，體會了祖孫之間濃厚的親情。在拓展部分，鄭老師通過情境引領，結合生活經(jīng)驗，讓學生續(xù)說、續(xù)演Grandma和Maddie的對話，最后小組合作續(xù)寫故事，很好地展現(xiàn)出僑樂小學《以“續(xù)”促學在小學英語教學中的實踐》課題研究在教學實踐中的運用及效果。

　　隨后，廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市名師工作室主持人列海嫻校長帶來的觀課團隊對兩節(jié)繪本教學課進行了點評。觀課團隊充分肯定了兩位上課老師對故事文本各具特色的分析和處理，以及呈現(xiàn)出的不同教學風格。執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運用各種教學手段和學習方法進行教學，教學構思異中求同，同中求異，充分體現(xiàn)了同課異構的價值。接著列校長分享了名師工作室在課堂觀察上的三要點：用課堂觀測數(shù)據(jù)說話，分析“同與異”以及實施“減與加”，并針對以“續(xù)”促教、以“續(xù)”促學、以“續(xù)”促研，進行了英語繪本閱讀的推廣交流。列校長的講話，打開了老師們的視野，大家紛紛表示受益匪淺。

　　本次活動的順利開展，為我區(qū)小學英語繪本故事教學系列研討又加上了濃墨重彩的一筆，進一步加深了教師對故事教學理念的認識，促進了教師在繪本故事教學上技能的提升。