金秋十月，涼都秋濃。為落實《廣東省中山市貴州省六盤水市對口幫扶教育協(xié)作協(xié)議》相關文件精神，按“六盤水所需，中山所能”原則，近日，中山市教體局派出33名中山教育教學和管理類名師、12名省市名師工作室團隊成員，來到六盤水市開展“名師指導”項目，進行專題講座、聽課評課、工作交流等活動。　

　　【培訓活動1：語文學科】

　　10月16日上午，中山市名師工作室主持人劉衛(wèi)平老師在六盤水第五中學開設《沒有一個字是多余的——高考語文試題的讀題策略》的講座，劉老師以新高考之“新”為經(jīng)，以語文應試的關鍵能力為緯，提出要密切關注命題語言，提高學生讀題能力的備考策略。他指出，經(jīng)驗式讀題、點水式讀題、掘壁式讀題等問題在讀題中廣泛存在，切中肯綮、一針見血；他分析命題語言的組成及其嚴實、嚴謹、嚴肅的特點，提要鉤玄、字字珠璣。

　　本次講座最吸引人的部分是劉老師分選擇題、主觀題、作文題三類題型，探索轉換問法、細化問法、前置問法、問題暗示法、核詞聚焦法等讀題的技術路徑，結合高考題深入分析，并在此基礎上提出有針對性的讀題能力訓練對策，包括轉換命題語言、近題對比、全方位備考、專項訓練。劉老師的講座既有思維點撥，又有方法總結，偶爾穿插高考閱卷的親身見聞，或生動俏皮之妙語，讓與會老師受益匪淺、信心倍增。

　　下午，中山市骨干教師李金華老師在六盤水第五中學開設《“學·教·評”一體化下的高考作文備考》的作文講座，李老師以教師的作文教學自覺為切入點，以系統(tǒng)化、整體化、技術化的作文教學課程為主線，提出了作文訓練的學理依據(jù)和評價標準。李老師認為，作文教學要以“立德”“素養(yǎng)”為核心、以話題情境為任務驅動、以寫作知識為教學內(nèi)容、以閱讀專題為寫作資源、以形式標準為規(guī)范訓練，全方位地提升學生的作文素養(yǎng)和寫作關鍵能力。

　　講座中，李老師立足教學一線、指向教學研究，引用了大量的課例與范例，從作文命題到作文主題，從形式規(guī)范到考場范文，從審題思維到行文結構，從訓練系統(tǒng)到書寫要求，聚焦作文備考的技術與策略，結合高考作文真題進行分析，提出了“閱讀和作文主題相結合”“作文試題和教學內(nèi)容相融通”“作文寫作和作文評價相統(tǒng)一”的專項訓練、作文技術、備考策略。李老師的講座既有學理思考，又有作文課程建構意識，還有言語思維的總結和點撥；李老師講座一結束其公眾號就增加了200多人關注，深受老師們的歡迎。

　　【培訓活動2：數(shù)學學科】

　　2021年10月16日中山市名師赴六盤水指導工作正式開幕，數(shù)學學科分會場在六盤水第十中學進行。開幕式由六盤水高中數(shù)學教研員蔡菊香老師主持，中山市教研室高中數(shù)學教研員方勇老師、中山市第一中學孫要強老師、中山市楊仙逸中學謝榕平老師參加了開幕式，與會老師是來自六盤水全市高中數(shù)學老師和附近地區(qū)高中數(shù)學老師共五百余人。蔡老師對中山名師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，也簡單介紹了六盤水的教師和教學情況，并且對參加交流的老師作了殷切的希望和提出學習要求，希望老師們能通過學習更快速的成長，為六盤水的教育做出更大的貢獻。

　　開幕式后由方勇老師做題為《2022數(shù)學高考備考——三角》的專題講座，方老師從試題呈現(xiàn)、命題分析、落實雙基、數(shù)學表達和備考建議等方面，結合自己在高考閱卷中的經(jīng)驗和體會，站在更高的角度與參會老師進行高考備考分享和提出建議，與會老師表示收獲匪淺，并就新高考背景下將會面臨的困難和困惑進行研討，紛紛表示期待下一次更多更深入的交流。

　　下午由中山市楊仙逸中學謝榕平老師做題為《高考數(shù)學新題型及備考研究》的講座報告，謝老師從高考趨勢探討、高考新題型研究、試題命制研究、教學和備考建議等方面展開交流，以自身的教學經(jīng)歷和經(jīng)驗，結合中山市數(shù)學科組在新高考備考方面的工作與參會老師進行探討，會場氣氛熱烈，老師們感覺意猶未盡。

　　【培訓活動3：英語學科】

　　10月16日上午，來自中山紀念中學的楊萌老師在六盤水市二十三中為全市高二高三近500名英語老師做了題為《Reading is Everything——高三英語閱讀如何備考》的專題講座。楊老師首先引導大家思考高考對閱讀提出的要求、學生在閱讀備考方面存在的問題以及進行有效閱讀備考的途徑，然后分別從精準復習詞匯，解決句法、詞法、語法，各個擊破閱讀難點，培養(yǎng)閱讀解題技能等四個方面對閱讀備考進行了經(jīng)驗介紹。楊老師的講座內(nèi)容豐富接地氣，啟發(fā)老師們對閱讀備考的全局思考，并從有效備考角度再次審視自己的閱讀教學行動?！　?/p>

　　下午來自中山市第一中學的莫炎芬老師從新課標界定的英語學科的地位和性質(zhì)入手，提出作為高三老師要抓住英語學科核心素養(yǎng)的關鍵要素，積極拓展學科資源，創(chuàng)新教學方式，從而提高高考復習的效率。語言能力的培養(yǎng)上，他主張基于語篇語境學習詞塊，通過長難句分析、金句仿寫提高語法學習的效果。在文化意識的培養(yǎng)上，應創(chuàng)設有意義的語境，恰當利用信息技術，深挖語篇所承載的文化知識。在思維培養(yǎng)方面，強調(diào)要利用好思維導圖、“閱讀圈” 、高考真題及網(wǎng)絡資源來發(fā)展學生的思維。最后莫老師分享了高考真題二次開發(fā)的范例、完形填空的經(jīng)典課例。這種“語言、文化、思維” 三合一的高考復習路徑受到了與會老師的歡迎。　

　　【培訓活動4：政治學科】

　　2021年10月16日上午，政治學科培訓在六盤水市第八中學拉開帷幕，八中校長陸文林做了簡短的致辭后，曹謙老師作了《高考命題依據(jù)與學科備考策略》的講座，曹老師從“是什么：高考命題依據(jù)解讀”“怎么考：命題依據(jù)在試題中的具體體現(xiàn)”“如何教：基于高考命題依據(jù)的備考策略”三個維度進行了分析和指導，引導老師們先要把握高考試題立意，然后再做解題分析，整個講座既有上位的理論依據(jù)，又有接地氣的實操性做法，深得與會老師的好評。

　　金樊老師作了題為《研真題 探規(guī)律 提實效——高考政治命題趨勢分析》的專題報告，報告聚焦高考命題基本理念、基本方向以及全國卷試題特點，從話題選擇、情境設置、知識考查、設問方式等角度分模塊做了2017年至2021年全國卷真題對比研究，既有專業(yè)理論高度，又有具體實例解剖，參培教師紛紛表示對高考政治命題思路有了更深刻的認知。金老師在“授之以魚”的同時“授之以漁”，促進了參訓教師對高考真題的理解以及高考命題趨勢的把握，為教師后期精準復習提供了有益借鑒，極大地增強了老師們高考備考的信心。

　　【培訓活動5：歷史學科】

　　10月16日，歷史學科前往六盤水市第三中學開展教研幫扶活動暨六盤水市2022屆高考歷史（一輪復習）培訓，全市高二、三歷史教師244人參與了活動。

　　上午，中山市古鎮(zhèn)高中賈清源老師開設了《“老”高考的“新”變化——基于試題研究的高考備考策略》講座，講座從教師研究高考試題的“三個角度”即基于命題的角度探明方向、基于教學的角度精研內(nèi)容、基于備考的角度優(yōu)化策略引入，立足“兩大板塊”即2021年全國卷的“變”與“不變”、2022年備考策略的“變”與“不變”展開，重點突破了幾個問題：核心素養(yǎng)、關鍵能力的考查如何落地，必備知識如何落實，核心概念如何突破等。

　　中山市第一中學教師喬瑞，聚焦復習備考、尖子生培養(yǎng)進行了一場名為“批判性審視、結構化整合——提速備考新效能”的講座。喬瑞老師運用批判性思維，審視2021年全國高考真題，結合《中外歷史綱要》新教材，指出復習備考中可以得到多種優(yōu)化——借鑒新教材的體例提高通貫能力；借鑒新教材唯物史觀、階級斗爭、矛盾分析等來完善復習備考；利用教材新趨向歸納長效熱點，完成對知識的增補與重構；運用結構化來整合真題資源從而提高備考效度。

　　參會老師反響熱烈，表示培訓接地氣、針對性強，既指導了眼前的“高考”，也追尋著“詩和遠方”。

　　【培訓活動6：地理學科】

　　2021年10月16日，中山市教育教學研究室地理教研員郝鵬翔和中山市龍山中學地理教師馮樹濤老師在六盤水市第七中學會議中心分別開展了《基于高考評價體系的地理備考策略》和《解讀地理高考真題，助力學生思維提升》的專題講座。

　　10月16日上午9:00培訓活動如期開始，郝鵬翔老師講座的主題是《基于高考評價體系的地理備考策略》，他首先對高考評價體系的學科化進行了深度解讀，他認為高考評價體系是新時代高考改革的理論支撐和實踐指南；然后他又從教學目標、教學課堂、教學主體等角度分析了當前中國高考評價體系背景下高考復習的弊??；最后他以明確備考起落點，以考定教，以學定教，強化備考有效性為切入點提出了中國高考評價體系背景下高考復習的六條備考策略。分別是：重視課標對比，明確備考依據(jù)；重視核心概念，凸顯學科本質(zhì)；重視情境教學，培養(yǎng)探究能力；重視地理過程，訓練高階思維；重視深度教學，強化綜合思維；重視甄選素材，滲透育人價值。

　　10月16日下午14:00-17:00，馮樹濤老師開展了《解讀地理高考真題，助力學生思維提升》的專題講座，他首先對近六年貴州高考地理選擇題、綜合題從題組數(shù)量、題目結構、題目主題、涉及區(qū)域進行了分析，總結出了命題特點，并從高考地理命題人的角度分析了選擇題出題的質(zhì)疑特點，對高考真題進行深度剖析，總結出了高考綜合題答題、講題策略。最后，他從高考備考指導思想、高考命題基本原則、高考命題方向、復習策略等角度對高考備考策略進行了總結。

　　【培訓活動7：物理學科】

　　10月16日，物理學科前往六盤水市第二十三中學開展教研幫扶活動，全市高二、高三年級共260位物理教師參加了活動。

　　上午，中山市教研室物理教研員朱小青老師做了《關于中國高考評價體系物理學科化的思考》報告，朱老師首先解讀了《中國高考評價體系》，接下來重點談了《高考評價體系》物理學科化的一些思考，結合物理學科將“四層”和“四翼”進行了具體的學科化，最后指明《中國高考評價體系》對高三復習備考的重要啟示，指出了現(xiàn)階段復習備考存在的常見問題。朱老師強調(diào)，復習備考要有 “三個”深入研究；要準確定位各階段的復習教學目標；要強化教師的主導作用；要精選例題習題，優(yōu)化配置使用；要及時收集學生反饋，落實有效訓練；要加強對學生的人文關懷。

　　下午，中山紀念中學的曾奇老師做了《基于中國高考評價體系的高三物理復習策略》的報告，曾老師先列舉了現(xiàn)階段高三復習備考存在的若干問題，接下來從《中國高考評價體系》中的“四翼”出發(fā)，結合大量的教學案例和高考真題，闡釋了《中國高考評價體系》指引下的復習策略，最后提出了幾種根據(jù)不同內(nèi)容、不同學生的復習模式。

　　與會老師反響熱烈，表示今天的報告既有理論深度又有實踐指引，既指導高三復習備考，破解現(xiàn)階段的教學瓶頸，又著眼培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。

　　【培訓活動8：生物學科】

　　生物學科的培訓安排在北大培文六盤水學校，10月16日上午，冼省老師在北大培文六盤水學校學術匯報廳里，面向六盤水市全體高二和高三約220多位高中生物老師做了題為《基于新高考改革背景的高三生物備考策略》的講座。她的講座圍繞如何明確高考方向，如果進行高效的生物學高考備考進行展開。

　　首先，她對《中國高考評價體系》和《普通高中生物學新課標》進行解讀，接著結合今年貴州使用的高考試卷（甲卷）的命題特點及自己的教學體會，講解了高中生物三輪復習備考策略。講座過程中，冼省老師和聽講老師進行了很好的互動，老師們認真聽講和筆記，三個小時很快就過去了。下午，冼省老師繼續(xù)做了題為《學習、實踐、反思————新時代高中生物教師的主動成長之路》的報告，她首先向大家匯報了中山市東升高級中學生物教研組的校本教研工作，接著分享了她帶領的教師團隊進行建設精品課程感悟和收獲，最后她就“新時代高中生物教師主動成長”這個主題和大家進行了分享交流。冼省老師的講座課件非常精美，準備得很充分，她的認真和坦誠得到了老師們的肯定和贊賞。老師們會后都表示有收獲，并紛紛加冼老師的微信，表示要和冼老師保持聯(lián)系，相互學習交流。

　　【培訓活動9：化學學科】

　　16日上午，桂山中學葉春益老師在六盤水市實驗第一中學對參會老師做了《高考化學題型解讀與備考策略》的專題講座。以2021年全國高考甲卷化學試題為例，解讀全國甲卷的題型，并針對常見考點進行了分析，進而提出高考復習策略。葉老師講座內(nèi)容豐富，參會老師認真聽講，對老師的高考備考啟示很大。

　　16日下午，中山市教研室李自可老師做了《吃透新課標 用好新教材 助力新高考》的專題講座。李老師從近三年全國卷電化學試題入手帶老師們領會了高考試題的變化歷程，進而向大家明確和強調(diào)了課程標準和新教材對高考命題的指導意義。第二階段的培訓，李老師用新課程的化學學科核心素養(yǎng)來解讀氧化還原反應、元素周期律（表）、物質(zhì)性質(zhì)及其轉化等化學核心概念，帶領全體老師學習領會如何用化學新課程標準來進行高考備考。

　　【培訓活動10：職業(yè)教育】

　　為了解六盤水市水城區(qū)職業(yè)技術學校教育狀況和需求，有針對性開展職業(yè)教育的幫扶和支持，10月16日中山市教育教學研究室陳建國、朱敏嫣兩名教研員在六盤水市教育局職成教科科長張翔、水城區(qū)教育局職成教科負責人張碧梅等相關人員的陪同下，到六盤水市水城區(qū)職業(yè)技術學校進行調(diào)研交流。　　

　　上午中山兩位職業(yè)教育教研員參觀校園與部分實訓室、并與全校行政干部進行座談交流。黨總支書記、校長曹思云就學校基本情況、專業(yè)建設及學生培養(yǎng)等方面作了介紹。陳建國、朱敏嫣圍繞中山市基本情況、職業(yè)教育發(fā)展情況、教師能力培養(yǎng)及專業(yè)建設等情況作了介紹。雙方還針對學校內(nèi)涵發(fā)展、人才培養(yǎng)、行業(yè)要求與課堂教學相融合等方面開展了交流。

　　下午，陳建國以《中山特色現(xiàn)代學徒制的探索與實踐》為題，向水城區(qū)職業(yè)技術學校教職員分享了中山特色現(xiàn)代學徒制的背景與原由、主要做法、取得的成效及反思四個方面的經(jīng)驗。希望通過此次交流機會，中山市與六盤水市的職業(yè)學校建立緊密的合作關系，推進職業(yè)教育東西部幫扶協(xié)作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　第一天的活動直指六盤水市教育的需求，以解決最迫切、最急需的問題為指向，中山市學科和管理團隊們帶來的內(nèi)容非常充實，高中九大文化學科聚焦高考，職教、管理團隊齊頭并進，展開了中山名師走進六盤水的扎實幫扶行動。對這次培訓中山名師們的認真態(tài)度、培訓效果，六盤水教育系統(tǒng)的領導和老師們給予了高度的贊揚與肯定。我們將期待這一活動的持續(xù)推進。