2021年9月24日上午，為落實學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，進一步推進學科教學改革，市教研室組織召開了全市中職學校語文英語教研工作會議，市教研室職教教研員方鐵民老師主持會議，各中職學校語文、英語學科組長及骨干老師近三十人參會。

　　會上，語文、英語科組長首先匯報交流了各校的學科教研經(jīng)驗，包括日常備課、傳統(tǒng)文化教育、教學競賽、青年教師培養(yǎng)等。其中，建斌職中語文科組開展的課堂誦讀、課外閱讀、學社建設和英語科組的學生英語風采大賽、英語測試，沙溪理工語文科組的分專題備課、師生讀書會和英語科組開展的職場情景教學，火炬科學技術(shù)學校英語科組的“讓中華文化動起來、讓英語課堂活起來、讓信息技術(shù)融進來”等經(jīng)驗，為與會者提供了工作思路、開拓了研究視野。

　　在聽取各校的經(jīng)驗匯報之后，方老師結(jié)合2019年教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》和2020年頒布的《中等職業(yè)學校語文課程標準》《中等職業(yè)學校英語課程標準》，作了題為“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，推進學科教學改革”的專題講座。習近平總書記多次強調(diào)，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。方老師認為，職業(yè)教育以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技術(shù)技能型人才為目標，作為學校教育的重要組成部分，職業(yè)教育也應該遵循“立德樹人”的指導思想，從而培養(yǎng)符合新時代要求的“文化基礎+專業(yè)技能”的高素質(zhì)技能人才。中等職業(yè)學校10門公共基礎科新課標對各學科的核心素養(yǎng)進行了提煉，所謂學科核心素養(yǎng)，是指正確的價值觀念、必備品格和關鍵能力，這不是單一的學科知識和技能，也不是單一能力，而是知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合體。接著，方老師對中職語文、英語學科核心素養(yǎng)下的課程目標、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量要求、課程實施、課程特點等進行了分析和說明。他指出，基礎決定發(fā)展，語文、英語作為基礎課程，說明是為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠基，對學生的可持續(xù)性發(fā)展將起到關鍵性的作用。因此，作為公共基礎科教師，有新課程標準作為指引，應該樹立信心，目光長遠，為培養(yǎng)中職學生的學科核心素養(yǎng)、推進公共基礎科教學的“強基”工程而不斷努力。

　　最后，方老師特別要求，各學校語文、英語科組要加強新課標的學習和研討，并就下一階段全市職教教研工作進行了說明。